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好家风传递正能量市民大讲堂解读“诸葛亮家风”

2015-12-22 点击：

好家风传递正能量
市民大讲堂解读“诸葛亮家风”

　　家风是包罗文化密码的中国书本，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印。家风的建设、传承，影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来、一个民族的传统与创新。今天谈家风，没有世易时移的陌生感，因为家风仍是当代人不可或缺的精神血脉，是社会生活的丰富内化，是精神文明建设的有力抓手。

　　好的家风，是家庭的徽章、名片，是家庭的一笔宝贵资产，展示了家庭的风采、风度、风格、风尚。市民大讲堂邀请临沂大学教授汲广运，为百余名听众解读诸葛亮家族的“教子智慧”和家风内涵。

汲广运在讲课中

　　
　　家风是一个家庭的精神内核
　　
　　我国是个看重家风的国家，家风的历史可谓源远流长。每一个家庭（家族），无论贫穷还是富有，不分贵贱和高低，都有自己家族历代传承下来的严谨家风。如孔子告诉儿子，“不学诗，无以言”，“不学礼，无以立”，由此形成了孔府诗礼传家的家风；“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，教育后人，诸葛亮在《诫子书》中提出沉静、节俭的修身养性原则。
　　
　　“《诫子书》《诫外甥书》《又诫子书》，不仅在诸葛家族中有着示范作用，而且之后的历代家教多引用诸葛亮家训或受诸葛亮家风的影响、启发。如南北朝时期颜之推的《颜氏家训》、唐代的《太公家教》、北宋司马光的《家范》等，都在不同程度上受到诸葛氏家训内容的启示和影响。”主讲人临沂大学汲广运教授表示。
　　
　　“家风作为家庭最好的精神粘合剂，育人细无声。”汲广运说，家风正，则后代正，则源头正，则国正。习近平总书记指出，家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影，因此，提倡良好家风对于社会发展有着重要作用。

讲座现场

　　
　　86字《诫子书》尽显教子苦心
　　
　　“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
　　
　　诸葛亮一篇《诫子书》，短短86字，尽显教子苦心，承载了诸葛亮对儿孙的期望和要求，千百年来成为无数后人的座右铭，读起来让人为之动容。在他的思想观念里，人要注重加强道德修养，要学习，要清心寡欲，要静思，要不急不躁。他以家训的形式传递给他的儿子，希望这能成为诸葛家风代代传承。
　　
　　“《诫子书》充满了人生哲理，构成了一个较为完整的育人体系。”在讲座中，汲广运教授为大家就《诫子书》进行了深入讲解。他认为，《诫子书》不仅告诫子孙要做品德高尚的人，同时强调做人要学会淡泊和宁静。
　　
　　汲广运表示，“淡泊”不是弃世，“宁静”也不是慵懒。“淡泊明志”，志在修身，进而济世，为社会和国家服务；“宁静致远”，因达于天下、兼济天下而远，因泽于后世而远。“淡泊”与“宁静”，是以“明志”与“致远”为最终理想的，是以“接世”，即为世所用，有用于世，对社会、国家有所贡献为目标的。
　　
　　此外，《诫子书》首次系统阐述了“志”“才”“学”三者之间相辅相成的内在关系。“《诫子书》是诸葛亮写给儿子的，底色是亲情，是爱，是对人生负责，是长辈对晚辈的厚爱和期望。”为此，汲广运认为，这是千百年来人们钟爱《诫子书》的主要原因。

现场交流

　　
　　探析诸葛家族家风内涵
　　
　　自东汉、三国、魏晋、隋唐，诸葛家族代有名人。特别是三国时期，可谓一门三方为冠盖。诸葛氏家族成员的显赫，与其家族的家风是分不开的，在一定意义上说，正是诸葛氏家族良好的家风，才造就了这个家族一批又一批的政治家和军事家。那么，其家风都有那些内涵呢？汲广运认为大致可概括为以下几点：
　　
　　修身养性，淡泊志远。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。诸葛亮告诫儿子，心灵无欲恬淡，才能使志向远大，心灵的纯洁明净，才能让自己的境界远大宏伟。
　　
　　勤勉笃行，刚直忠廉。“鞠躬尽瘁，死而后已”是后人对诸葛亮一生勤勉尽责最好的注解。同时，他的一生刚直忠廉，这一内涵也感染了诸葛家族。如诸葛亮之子诸葛瞻、孙诸葛尚，在国难当头之际，不怕牺牲，战死疆场。诸葛诞作为曹魏之忠臣，与司马氏进行了不屈不挠的斗争，至死不降。而诸葛诞的儿子诸葛靓，因其父被司马昭所杀，遂发誓终生不见晋武帝司马炎。
　　
　　博学多智。诸葛亮被视为中华民族“智慧”的典型和楷模。鲁迅先生在《中国小说史略》中批评罗贯中写诸葛亮“多智而近妖”。诸葛氏家族在文化品格、为官之道、治军之道和发明创造等方面都显现着智慧”。如赤壁之战中的“草船借箭”、“借东风”、观天象，又如三气周瑜、空城计、向天借寿等事例，都是诸葛亮“智”的体现。（记者王逸群）

听众王振国向主讲人赠送书法作品表达敬意

听众纷纷向汲广运教授索要联系方式

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