临沂职业学院“行走的新质社科”实践团赴喀什支教结硕果

临沂职业学院“行走的新质社科”课题组深度融入“鲁喀同行·沂路星光”志愿支教实践，组织10名师生于2025年7月21日至8月5日，远赴新疆喀什英吉沙县第四小学，开展为期两周的社科专项实践行动。本次实践聚焦“铸牢中华民族共同体意识”核心命题，依托“行走的新质社科”品牌行动框架，在临沂市社会科学界联合会指导下，创新构建“思想引领+非遗传承+文化创享+数智启蒙”四位一体服务模式，圆满完成预定任务，取得显著社科研究与实践成果，为深化文化润疆、促进民族团结贡献了临职社科智慧。

“行走的新质社科”边疆支教，理论实践融合显实效

实践团将“行走的新质社科”理念贯穿始终，推动社科理论走出讲堂，在边疆大地普及传播。累计开展社科普及、文化教育与创新实践课程96课时，惠及1-6年级边疆学子130余名。通过精心设计的《彩色的中国》《灯火里的中国》主题朗诵、爱国情景对话、情感手势舞等课程，以国家通用语言文字为桥，有效提升了学生的语言应用能力，厚植了家国情怀。沂蒙红色故事《沂蒙六姐妹》《沂蒙山小调》与喀什本土文化《喀什寻喵记》在课堂交汇，生动诠释了沂蒙精神与边疆坚守的同频共振，探索了思想引领新路径。

非遗传承与文化创享，社科视角下的文化认同构建

实践团立足社科研究视角，创新打造“非遗双城记”特色课程。书法、中国结、剪纸、扎染等非遗技艺课程，引导师生共同创作“石榴籽”、“同心结”等象征民族团结的作品，使边疆少年在指尖流转的技艺中深刻感知中华文化的博大精深与独特魅力，为民族认同凝聚提供了生动的社科实践样本。在文化创享领域，融合临沂红色基因与喀什地域特色，通过软陶塑形、扭扭棒“民族团结树”创作、手绘花园等多元艺术形式，以及体教融合的晨练八段锦、五步拳等活动，有效激发了创造力与健康活力，成为鲁喀文化深度交融、情感共鸣的璀璨火花，丰富了“行走的新质社科”品牌的文化内涵。

数智启蒙点燃科学梦想，田野调查深研社科真知

实践团设计的数智启蒙课程，如智慧课堂互动、光影蓝晒实验、智慧鲁班锁探究、无人机体验等，将抽象科学原理转化为直观体验，有效点燃了边疆学子对科学技术的兴趣与探索欲，为提升边疆青少年科学素养提供了社科实践方案。同时，课题组践行“行走”精神，利用课余时间深入社区、展馆，联合英吉沙县博物馆开展“铸牢中华民族共同体意识，流动博物馆进乡村活动”。围绕“喀什地区非遗保护传承与教育融合路径”、“鲁喀文化交融促进民族团结的实践探索与成效”、“英吉沙县教育发展资源对接与协作”三大核心社科议题，成员们通过深度访谈、参与观察、问卷调查等方式，累计形成7篇基于详实一手资料的高质量调研报告，为后续深化鲁喀社科协作、优化边疆文化教育政策提供了坚实的实践依据和理论支撑。

共建长效平台，擦亮“行走的新质社科”品牌

与英吉沙县第四小学共建“红色·丝路社科实践驿站”，该驿站集“沂蒙精神传播站、丝路文化展示窗、青年社科创研空间、教育协作资源平台”功能于一体，为“行走的新质社科”品牌在边疆的持续深化研究、项目孵化与资源共享搭建了长效阵地。实践成效丰硕，边疆学子在普通话应用、非遗认知、科学兴趣及艺术创造力方面取得显著进步；课题组成员在一线深化了对边疆社情、民族文化、教育发展的认知，科研与实践能力得到全面锤炼。团队全员获得2025年“志愿有我·让爱飞跃万水千山”鲁喀专项志愿支教活动志愿服务证书，3名带队教师获评优秀指导教师。

本次“行走的新质社科”喀什之行，是将社科理论研究与边疆社会实践紧密结合的成功探索。通过创新的“四位一体”服务模式、扎实的田野调查和长效平台建设，有效促进了文化润疆工程，为铸牢中华民族共同体意识、赋能边疆青少年成长、服务国家发展大局贡献了“临职方案”。临沂职业学院“行走的新质社科”课题组将以此次实践为新的起点，持续深化与喀什地区的社科协作研究，优化实践模式，动员更多社科力量投身于建设美丽边疆、共绘中华民族共同体壮丽画卷的伟大事业。

（临沂职业学院“行走的新质社科”课题组 讯）